Produktbeschreibung

Erscheinungsjahr: 2010
2. Aufl.
m. 142 Abb.
Lehrpersonen
Gewicht: 465 gr / Abmessung: 23,5 cm
Von Franke, Marianne; Ruwisch, Silke

Sachaufgaben, Textaufgaben, Problemaufgaben, authentische Aufgaben, Kapi tänsaufgaben, Knobelaufgaben, Bild aufgaben, Rechenge schichten, Sachtexte, Modellierungs aufgaben, Projekte, Sachprobleme, Sachsituationen,
Die Aufzählung lässt die Vielfalt des Sachrechnens erkennen. Es erschöpft sich nicht im Einkleiden von Operationen, sondern greift die reale Umwelt der Kinder auf. Die Beziehungen zwischen der Sache und der Mathematik werden ehrlich und problemhaltig dargestellt und fokussieren auf verschiedene Aspekte des Modellierens.
Im Buch werden Sachaufgaben, ausgehend von verschiedenen Zielsetzungen, systematisiert. Anschließend wird das Lösen von Sachaufgaben als Modellbildungsprozess beschrieben. Anregungen zur Unterrichtsarbeit erhalten Sie durch eine Reihe von Gestaltungsprinzipien, die durch Beispiele und mit Schülerdokumenten konkretisiert werden. Der Behandlung von Größen ist das abschließende Kapitel des Buches gewidmet.
Durch eine umfangreiche Literaturliste, durch Dokumente aus der Forschung und praxisnahe Beispiele spricht dieser Band sowohl angehende Lehrpersonen als auch erfahrene Lehrer und Lehrerinnen an, die nach neuen Ideen für ihren täglichen Unterricht suchen.

Inhaltsverzeichnis:
Einleitung.
1 Sachrechnen im Wandel der Zeit.
2 Ziele und Funktionen des Sachrechnens heute.
3 Aufgaben zum Sachrechnen.
4 Das Lösen von Sachaufgaben.
5 Gestaltung des Sachrechenunterrichts.
6 Größen und Messen.
Literaturverzeichnis.
Stichwortverzeichnis.

Pressestimmen:
"Das Buch schließt eine Lücke im Angebot der Grundschulmathemathik. Sach - Wort - Zahl Wer eine Zusammenfassun

Produktinformation

• Amazon-Verkaufsrang: #18748 in Bücher
• Veröffentlicht am: 2010-09-14
• Abmessungen: .0 Pfund
• Einband: Taschenbuch
• 290 Seiten

Pressestimmen
Endlich ein Buch zum Sachrechnen, das einen umfassenden Überblick über dieses Themengebiet im Mathematikunterricht der Grundschule liefert! (...) Mit Kindern Schule machen - Die Grundschulzeitschrift                Besonders hervorzuheben ist das umfangreiche, sehr gut recherchierte Literaturverzeichnis, das viele Anregungen zum Weiterdenken in Forschung und Schulpraxis gibt. Insgesamt bietet der vorliegende Band einen sehr guten Hintergrund zum Sachrechnen und gibt viele Anregungen zur Gestaltung des Unterrichts. Er ist eine gute Unterstützung sowohl für Studierenden und Referendare in der Ausbildung als auch Grundschullehrerinnen in der Schulpraxis. Grundschulunterricht Mathematik (...) Dieses Buch, in dem man vielfältige Dokumente aus der Forschung und praxisnahe Beispiele findet, kann allen, die sich mit Mathematikunterricht in der Grundschule befassen, empfohlen werden. Grundschule Auf dieses Buch haben viele schon lange gewartet: Lehrkräfte, die konkrete Unterrichtsbeispiele zum sachbezogenene Rechnen suchen, Didaktiker, die sich für ihre Studierenden in der Lehre auf diese Unterrichtsstunden umfassend vorbereiten möchten und auch solche Leser, die sich einen guten Überblick über dieses Thema verschaffen wollen. Allen diesen Erwartungen entspricht das Anliegen dieses Buches. (..) Das Buch schließt eine Lücke im Angebot der Grundschulmathemathik. Sach - Wort - Zahl Wer eine Zusammenfassung zum gegenwärtigen Stand der Didaktik des Sachrechnens sucht, sei es als Einstiegslektüre, als fachdidaktische Übersicht oder als Repetitorium, der hat mit diesem Buch eine richtige Wahl getroffen. Grundschulunterricht Franke, in Forschung und Lehre in der Grundschulmathematik tätig, bietet eine differenzierte Auseinandersetzung zu didaktischen Fragen des Sachrechenunterrichts, ergänzt um praktische Anleitungen und Hilfen für die konkrete Unterrichtspraxis. In erster Linie für Lehramtsstudierende und Grundschullehrer. ekz- Informationsdienst Das Buch "Didaktik des Sachrechnens in der Grundschule" bietet (...) ebenso Hintergrundwissen wie praxisnahe Anregung und Hilfe zur Gestaltung des Sachrechenunterrichts. (...) ist dieser übersichtliche, gut lesbare Band sowohl für angehende als auch für erfahrene Lehrkräfte ein anregendes Lesebuch und ein wertvolles Nachschlagewerk. Grundschule Mathematik  

Rezension
Das Buch ist eine sehr gute Weiterentwicklung der ersten Auflage. Es beleuchtet den Bereich des Sachrechnens sehr umfangreich und unter verschiedenen Blickwinkeln. Das umfangreiche, sehr gut recherchierte Literaturverzeichnis bietet Anregungen zum Weiterdenken in verschiedene Richtungen. Damit ist das Buch eine sehr gute Grundlage für Ausbildung und Schulpraxis. Dr. Bernd Neubert, Universität Gießen  Das vorliegende Buch stellt eine ausgezeichnete Hilfe zur Gestaltung des Sachrechnenunterrichts und zur Arbeit mit Größen dar. Andrea Helmke, Universität Hildesheim Stimmen zur Vorauflage: Hervorragende didaktische Konzeption, gut lesbar, unentbehrlich für Studium und 2. Phase der Mathematikstudenten / Lehrer. Rolf Dieter Beinhoff, Universität Gießen

Kurzbeschreibung
Dieser Band strukturiert das facettenreiche Gebiet des Sachrechnens an der Grundschule und richtet sich an Studierende des Lehramts der Primarstufe. Die verschiedenen Ziele und Ansätze des Sachrechnens werden an konkreten Beispielen erläutert, die von eingekleideten Aufgaben bis zu Projekten reichen. Ebenso werden die Größenbereiche behandelt. Besondere Aufmerksamkeit gilt den empirischen Analysen des Lehrens und Lernens im Sachrechnen. Den roten Faden bildet der Begriff der mathematischen Modellbildung. Dieser Begriff wird schon zu Beginn sorgsam entwickelt und dann in den einzelnen Kapiteln an vielen Beispielen genutzt.